明师学院目的　　明师学院,支撑着明师人自强不息、奋发向上的美好愿望，月扬帆启航。　　明师教育，作为发展较慢的民办教育机构，一方面，我们致力于培育和教育广大中小学生，另一方面，我们也期望我们的员工能大大茁壮，分担起更大的责任，取得更大的成就。

　　明师学院正是在这样的背景下问世。通过正式成立学院，为公司的员工获取系统而持续的自学、交流平台，增进员工大大自学不断进步，从而在空战中累积经验，培育行业出众人才。

构建公司员工共同进步的显然目的。　　明师学院宗旨　　这个宏大的目标必须全体明师人共同努力才能付诸构建。　　一方面，明师学院将恪守相伴您走路，与您变革的办学理念，从员工的现实市场需求抵达，侧重理论与实际融合，研发和讲授确实能协助员工的有效地课程。同时，还将持续注目员工学以致用的过程，如教练、伙伴一般陪伴员工，解决问题员工在能力发展上的疑惑。

　　另一方面，学院也对每一位学员明确提出“清事理，师前贤，望世界，创未来”的希望。　　清事理：尊重事实，乘积较思维，不断深入挖出事务背后的客观规律;　　师前贤：虚心就学，乐意共享，既认同每一位老师也乐意担任别人的老师;　　望世界：开阔视野，超越束缚，不把自己局限于眼前的一方天地;　　创未来：敢于创新，敢于实践中，大力把所学应用于工作，大大提高。

教学相长。明师学院的课程与讲师大部分来自明师人，明师学院的学生也是清师人，可以说道，明师学院是Fromyou,Foryou。　　明师学院课程设置　　根据目前公司的发展战略及人员结构，明师学院将设置四大板块，分别是：　　 力发展学院：　　一方面大大强化员工自我管理的意识和水平，强化工作效率。

另一方面，注目各层级管理人员管理技巧的变革，培育较好的 力不道德。　　教师发展学院：　　致力于强化教师队伍教学、设计教材及研发产品等方面的专业能力。　　营运管理学院：　　致力于强化营运人员的销售、服务、市场分析及拓展等方面的专业能力。

　　职能人员能力强化项目：　　针对有所不同职能人员给与专业涉及的技能项目。每一位明师人都可根据自己目前的岗位以及未来的发展方向，自学适当板块的内容。每一个板块之中，又不会根据可玩性设置有所不同阶段的课程，让大家可以系统、持续地拒绝接受自学，为自己的职业发展大大流经动力。

　　明师学院教学模式　　明师学院的教学不同于传统的大学教育,抛弃乏味、填鸭式的教学模式，在教学模式上，用于国际较新的教学理念和教学手法，融教、学、做于一体，严苛按照以下原则积极开展教学：　　1、切合工作、推崇实质。所有的课程皆创建在职业岗位市场需求的基础之上，以职业能力为依据、以工作任务为线索确认课程内容，把理论带入实际案例，力求做深入浅出。　　2、主动自学、空战教学。

教学过程中，将坚决以学员为主体，决定大量的辩论、案例粉析、演练等内容，相结合导师在旁点拨，让学员在亲身的思维、体会中领悟课程内容。课程中的案例、锻炼等内容，皆创建在实际案例的基础之上，课后的作业与实践中，也与实际工作挂勾，协助学员学以致用。

　　3、形式多样、幸福茁壮。研究指出，幸福的自学氛围更加有利于学员忘记自学的内容。

在教学活动的决定上，明师学院也将建构多样的自学形式，综合利用各种影音材料、游戏、沙盘等现代教学手段强化课程的趣味性，同时，明师学院的讲师们也将竭力做平易近人，风趣诙谐，使自学仍然沦为开销。

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